文献类型：期刊文章

作　　者：于录艳[1]

YU Lu-yan(Department of Teacher Education,Baoding University,Baoding,Hebei 071000,China)

机构地区：[1]保定学院教师教育学院,河北保定071000

出　　处：《沧州师范学院学报》

基　　金：2020年度保定学院一流本科课程建设项目《学前卫生学》课程。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：112-117

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：推进高校“课程思政”建设,必须紧抓课堂“主战场”,积极探索实施路径,提升课程思政建设效能。以《学前卫生学》课程为例,根据课程自然属性和学前教师专业成长需求,提炼“四位一体”育人目标,进行模块化教学,深挖思政内核,采用灵活、多元的教学手段助推思政教育与专业内容深度融合,同时,注重创新评价方式,凸显价值塑造,构建以“生命健康教育”为核心的思政教学体系。促使学生专业知识、职业素养、理想信念、价值观念同步有效提升。

关 键 词：课程思政  《学前卫生学》 生命教育 课程设计

分 类 号：G612]