文献类型：期刊文章

作　　者：汤颖[1,2] 徐辉[1]

Tang Ying;Xu Hui(Faculty of Education, Southwest University, Chongqing 400715,China;Office of Academic Studies, Chongqing University of Science & Technology , Chongqing 400331, China)

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]重庆科技学院教务处,重庆400331

出　　处：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点项目“构建人类命运共同体视域下国际教育援助理论与我国教育援助策略研究”(ADA190016)。

年　　份：2022

卷　　号：45

期　　号：3

起止页码：75-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：目前,国际中文教育面临着全球疫情蔓延下的教育生态危机、布局结构失衡下的发展空间危机、学科体系建设下的人才供给危机、教材同质化下的课程资源危机。在国际社会正在成为“你中有我、我中有你”的人类命运共同体的背景下,国际中文教育迎来了新的发展机遇,应充分发挥好语言文化在促进“民心相通”中的重要作用,以“积极响应”服务“一带一路”建设,以“主动跟进”回应本、硕、博学科体系建设,以“合作发展”搭建世界文明交流平台,以“融通中外”构建国际中文话语体系。国际中文教育要在变局中开新局,需将自身发展与构建人类命运共同体紧密结合起来,以改革创新、互联互通、合作交流、共建共享为根基,打造与世界各国各区域的利益共同体、发展共同体、责任共同体和合作共同体。

关 键 词：人类命运共同体  “一带一路”  国际中文教育  

分 类 号：G640] H195[教育学类]