文献类型：期刊文章

作　　者：陆芳[1] 张莉[1] 翟友华[2] 付淑英[1] 刘海伦[2]

LU Fang;ZHANG Li;ZHAI Youhua;FU Shuying;LIU Hailun

机构地区：[1]盐城师范学院心理与认知科学大数据省重点建设实验室,江苏盐城224002 [2]盐城师范学院教育科学学院

出　　处：《天津师范大学学报（基础教育版）》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“农村留守儿童社会性发展的风险和保护因素研究”(BBA180079)研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：25-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：采用自编问卷对江苏省千名中小学教师和家长就“双减”政策在学校落实情况及相关认识和态度展开问卷调查。结果发现,中小学校能够较好执行“双减”的基本要求,“双减”政策得到了大多数中小学教师和家长的拥护和支持。然而,“双减”工作的推进还存在一些问题需要改进和调整。建议通过加大宣传力度、深化教育教学改革、提高课后服务质量以及改革教师、学生评价机制等举措,更好地推进和落实“双减”政策。

关 键 词：中小学教师 “双减”  基础教育 课后服务  

分 类 号：G632.46[教育学类]