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全民阅读中的少数民族阅读:地位、价值与制度设置
Minority Reading in National Reading:Position,Value Implication and System Setting
文献类型：期刊文章
Liu Huaguo
机构地区：[1]信阳师范学院教师教育学院,河南信阳464000
基 金：信阳市2021年哲学社会科学规划项目“中小学教师教育惩戒实施的保障和规范研究”(项目编号:2021JY002)的成果之一。
年 份：2022
期 号：6
起止页码：5-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作为我国全民阅读工作的重要组成部分,少数民族阅读有着丰富的价值意蕴,这主要体现为保障少数民族公民的阅读权利、增进少数民族公民的文化权利、维护少数民族的文化发展权利、促进国家文化的多样性发展以及提升少数民族公民的国家认同等。少数民族阅读工作的开展需要有健全的制度作为支撑和保障,相应的制度主要包括少数民族阅读工作的宣传阐释制度、少数民族阅读工作的出版支持制度和少数民族阅读工作的有效监督制度等。
关 键 词：全民阅读 少数民族阅读 价值意蕴 制度设置
分 类 号：G252.17[图书情报与档案管理类]
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