期刊文章详细信息
职业教育混合式教学的结构逻辑与价值探索
The Structural Logic and Exploration of Value of the Blended Learning in Vocational Education
文献类型：期刊文章
TANG Yi-ci;GONG Xiao-song
机构地区：[1]复旦大学高等教育研究所,上海200433 [2]廊坊师范学院人事处,河北廊坊065000
年 份：2022
卷 号：6
期 号：2
起止页码：72-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：混合式教学模式的提出远早于它真正开始实践与发展的时间,随着技术革新,混合式教学成为职校教学的新范式,其内涵也有了新的变化。要明确这一教学范式的结构逻辑,需基于职教培养特色,从其概念发展和内涵重构进行深度的解读。混合式教学模式的新时代展现不是一蹴而就的,需要根据它在实践中所反映出的问题、价值诉求、暴露出的问题和难点进行梳理与整合。文章基于混合式教学的推进提出可行对策:实施在线学分认可、线上线下合理分配、信息化平台助力新型学徒制发展。
关 键 词：混合式教学 职业教育 “三教”改革 内涵结构
分 类 号：G712] G434[教育学类]
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