文献类型：期刊文章

作　　者：王建[1] 孙荣格[2] 马晓[2] 孙艳明[3]

机构地区：[1]沧州师范学院继续教育学院,河北沧州061000 [2]沧州市第二中学,河北沧州061000 [3]沧州市技师学院,河北沧州061000

出　　处：《现代农村科技》

基　　金：河北省高等学校社科研究2020年度基金项目《农村小学新入职教师教学技能提升培训中存在的问题与对策研究》,课题编号:GH202024;河北省科协调研课题《社会生态理论视角下特岗教师面临的现实困境及其突破路径研究》,课题编号:HBKX2019C15。

年　　份：2022

期　　号：5

起止页码：74-75

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。

关 键 词：农村小学  新入职教师 教学技能 培训需求  策略  

分 类 号：G625.1[教育学类]