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“三全育人”视域下地方高校课程思政的探索与启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江汉大学教育学院教育学系 [2]华中师范大学社会学院
基 金：2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究指导性项目“城镇化进程中农民工随迁子女过程公平问题研究”(19G044)阶段性成果。
年 份：2022
卷 号：6
期 号：7
起止页码：111-113
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在新的历史时期,高校教师开展课程思政建设不仅是新时期做好“三全育人”的基本前提,也是落实立德树人目标的战略举措。基于此,以江汉大学教育学专业探索课程思政改革的实践为例,发现并剖析课程思政实施现状及面临困境,并提出从顶层设计、教师队伍建设、思政内容挖掘渗透等方面着手,着力构建高水平的课程思政协同发展体系。
关 键 词：课程思政 “三全育人” 地方高校
分 类 号：G64]
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