期刊文章详细信息
全面提升高中学生核心素养的“STEM+学科”教育探索
Exploration of“STEM plus Discipline”Education to Comprehensively Improve the Core Literacy of Senior Middle-School Students
文献类型：期刊文章
NIE Hui-juan
机构地区：[1]太原市成成中学校,山西太原030000
年 份：2022
卷 号：42
期 号：14
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：STEM教育通过真实情境的创设、实际问题的驱动、学生为主体的探索、多学科的融合;让教育更符合学生的认知规律和成长规律。太原市成成中学以STEM教育理念为指导,综合分析高中各学科的STEM教育素材,在课程项目化的基础上,将STEM理念有机地融入学科教学中。“STEM+学科”的教育实践促进了学生对学科学习的理解,培养了学生的创新思维和实践能力,提升了学生的核心素养。
关 键 词：高中学生 STEM教育 学科教学 STEM+学科 核心素养
分 类 号：G632.0[教育学类]
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