文献类型：期刊文章

作　　者：赵莹[1]

机构地区：[1]安徽省阜阳卫生学校,安徽阜阳236000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》

基　　金：安徽省阜阳市职业教育市级研究课题“工匠精神融入班级文化建设的路径探索”(2019KT16)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：138-140

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着国内教育的发展和进步,各大院校的建设和兴起,增加了毕业学生就业竞争。中职学校作为国内职业教育的培训学校,招生对象主要为初中毕业生,大部分学生未来职业就业和发展均面临社会的激烈竞争。并且,中职学校教学的主要目标是培养学生的专业能力和实践能力,其对专业能力的提升过度重视,忽略对学生职业素养培养及班级文化的建设,这显著增加了中职学生就业难度,降低其在职场工作能力。工匠精神是个体精神体现,是从业者职业能力、职业品质及职业道德的最高要求,其对个体职业素养提升具有重要意义,而班级文化建设和学生职业素养存在密切关系。因此,在中职学生职业素养培育及班级文化建设中融入工匠精神,旨在提升中职学生对专业的热爱,使其在工作中不断创新,发挥个人能力,在行业发展中贡献自身力量。本文对中职学校中融入工匠精神的内涵进行概述,重点讨论并分析将工匠精神融入职业素养和班级建设的意义、必要性及途径,旨在加深学生对工匠精神的深刻理解,为规划职业提供精神指导。

关 键 词：工匠精神  中职学生 职业素养  班级文化建设 途径分析  

分 类 号：G717.38]