文献类型：期刊文章

作　　者：张慧[1] 石路[2]

ZHANG Hui;SHI Lu(School of Marxism,Xinjiang Normal University;School of Politics and Law,Xinjiang Normal University)

机构地区：[1]新疆师范大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐830017 [2]新疆师范大学政法学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：新疆哲学社会科学基金一般项目“新疆南疆地区青年群体思想观念研究”(项目编号:20BMZ100)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：15

起止页码：19-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课程思政理念与外溢理论呈现以目标的耦合性、行动的趋同性及过程的可视性为表征的契合逻辑。课程思政促使思想政治教育负载的育人功能经由全课程、全主体、全方位发生外溢,但其育人功能外溢的过程中又受到学科之间分化、部门分工固化和育人视野窄化的因素阻隔。深化课程思政的功能性外溢,可采取以下策略:运用新媒体技术,创建立体化思政模式;涵养合力育人文化,创立育人共同体;完善育人保障,创新思想政治教育工作机制,只有如此才能共建大思政格局。

关 键 词：课程思政  功能性外溢  新媒体技术 育人文化 育人保障  

分 类 号：G641]