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基于SPOC的独立学院大学英语混合式教学模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州大学广陵学院基础部
基 金：江苏高校哲学社会科学研究项目“信息化背景下独立学院大学英语混合式教学模式的应用研究”(项目编号:2019SJA2182)。
年 份：2022
期 号：13
起止页码：66-69
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在教育国际化的大环境下,混合式教学模式已成为大学英语教学的大势所趋。本文基于SPOC的概念及其价值,从混合式教学的概念入手,详细阐述独立学院大学英语的教学现状,并从教学理念、教学设计、教学资源和教学评价四个方面提出了独立学院大学英语混合式教学的策略。研究表明,独立学院的大学英语教学在SPOC基础上应转变教学理念,优化教学设计,开发教学资源和完善教学评价,以培养高素质应用型高级专门人才。
关 键 词：SPOC 独立学院 大学英语 混合式教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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