期刊文章详细信息
初中数学概念教学的现状分析及实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第九十四中学朝阳新城分校,100018
年 份：2022
卷 号：7
期 号：7
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：概念是数学知识的原理,更是数学学习的重要基础,而概念教学则是数学学科教学的必要环节,也是学习有效性的根本保障。初中数学相比小学数学而言,知识内容和学习难度都有所增加,涉及的概念也更加抽象,教师必须进一步重视和强化数学概念教学。本文从阐述数学概念教学的意义入手,随之分析当前初中数学概念教学的现状,最后通过实例探讨有效的教学策略,希望有助于提高概念教学质量,促进学生学科素养的全面提升。
关 键 词：概念教学 现状问题 实践策略
分 类 号：G63[教育学类]
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