期刊文章详细信息
深度学习导向下小学语文群文阅读课堂教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省遵义师范学院附属实验学校,563000
年 份：2022
卷 号：7
期 号：7
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学语文只有充分利用学科中的素材资源,才能有效提升语感水平,为后续语言学习奠定良好基础。而阅读既可以引导学生接触更多好词好句,也可以帮助学生加深对文章的理解。为了适应新课改对学生核心素养培养的要求,群文阅读教学方式应运而生,这种教学方式让学生可以对契合统一主题的相似文章进行深入分析,强化语文核心素养,倡导教师在小学语文课堂上多加运用,以达到更好的教学质量。
关 键 词：深度学习 小学语文 群文阅读 教学问题 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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