文献类型：期刊文章

作　　者：葛振英[1] 陈明亮[2] 王余银[1] 白慧玲[1]

GE Zhenying;CHEN Mingliang;WANG Yuyin;BAI Huiling(Teaching Administration Office,School of Basic Medical Sciences,Henan Universily,Kaifeng 475004,China)

机构地区：[1]河南大学基础医学院教务办,开封475004 [2]河南大学基础医学院生理学教研室

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：河南省医学教育研究基金资助项目(Wjlx2020010);河南大学本科教学改革研究与实践基金资助项目(HDXJJG2019-52)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：5

起止页码：337-340

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为解决地方院校高等医学教育课程整合中面临的实际问题,文章介绍了河南大学基础医学院将临床教师引入基础医学课堂,开展基于双师集体备课、双师同堂授课的基础-临床融合课程的建设情况,并对总结的经验和产生的新问题进行了讨论。

关 键 词：基础医学  教学改革 基础-临床融合课  双师同堂授课  

分 类 号：R3[基础医学类]