文献类型：期刊文章

作　　者：于姝姝[1]

机构地区：[1]东南大学附属中大医院血液内科,江苏省南京市210009

出　　处：《现代养生》

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：13

起止页码：1116-1118

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的观察分析个体化健康教育在急性白血病护理中应用的临床效果。方法选择2019年3月-2021年10月医院收治的60例急性白血病患者为研究对象,按组间基线资料均衡可比的原则分为对照组与观察组,每组30例。对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上引入个体化健康教育。比较两组患者的疾病知识掌握率以及干预前后焦虑自评量表(SAS)评分。结果个体化健康教育干预后,观察组疾病知识掌握率为96.7%,高于对照组的80.0%,但差异无统计学意义(P>0.05)。个体化健康教育干预前,两组SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急性白血病患者的护理中开展个体化健康教育,虽不能提高患者对疾病的认知水平,但可缓解患者不良情绪,更好地配合临床救治。

关 键 词：急性白血病 个体化健康教育 护理

分 类 号：R473.7[护理学类]