文献类型：期刊文章

作　　者：邵巧云[1]

Shao Qiaoyun(College of Teacher Education,Baoding University,Baoding,Hebei 071000,China)

机构地区：[1]保定学院教师教育学院,河北保定071000

出　　处：《保定学院学报》

基　　金：保定学院横向课题“幼小衔接的多维互动实践体系研究”(20200119),课题组成员:邵巧云、刘滟琨、魏巍等;保定市哲学社会科学研究课题“教媒融合背景下幼小衔接的多维互动研究”(2020068)。

年　　份：2022

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：115-119

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：立足生活综合锻炼幼儿行为能力和思维品质,提高其自我效能感,对于幼儿顺利度过幼小衔接这一过渡阶段,做好小学学习和生活的准备有重要意义。首先,依托生活,寓教于养。围绕“吃、穿、厕”生活事件,提炼幼儿成长的关键经验。其次,开发园家共育课程,凝练“口令”,园家同步,强化幼儿成长的关键经验。再次,围绕一日生活,策划幼小衔接系列主题活动,丰富锻炼形式,改善幼小衔接教育生态环境。

关 键 词：幼小衔接 幼儿生活 学科思维

分 类 号：G610]