期刊文章详细信息
双减背景下基于问题解决的初中数学作业设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京大学附属中学,江苏南京210008 [2]南京市鼓楼区教师发展中心,江苏南京210009
年 份：2022
卷 号：36
期 号：5
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“双减”政策的落地实施,对初中数学教学提出了更高的要求,在减轻学生学习负担的同时,还要提升教学质量和成效,这需要我们更多地思考如何优化作业设计.本文基于问题解决对初中数学的作业设计展开研究,指出当前作业设计方面存在的一些误区,并强调作业设计要精准简约,让学生通过形式多样的方式解决问题,同时促使学生反思过程,最终培养学生问题解决的能力.
关 键 词：双减 问题解决 初中数学 作业设计
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
