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“双减”背景下小学语文渗透美育教育的作业设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阜阳市莲池小学 [2]阜阳师范大学教育学院,安徽阜阳236000
年 份：2022
期 号：14
起止页码：8-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“双减”背景下,小学语文作业需要教师花费更多心思和时间去设计,才能实现作业的育人价值。探索语文学科中的美育因素,在作业设计中渗透美育教育,通过搭建分层作业、挖掘传统文化之美、融合劳动教育、注重实践创新,可以增强学生对作业的愉悦体验,提升学生的审美素养,发展学生的语文学科核心素养。
关 键 词：双减 美育 小学语文 作业设计
分 类 号：G63[教育学类]
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