文献类型：期刊文章

作　　者：原子莉[1] 平卫伟[2] 孙国茜[1] 冯舒敏[3] 杨明煦[3] 叶思思[1]

YUAN Zili;PING Weiwei;SUN Guoqian(The First Clinical Medical College,Changzhi Medical College)

机构地区：[1]长治医学院第一临床学院,046000 [2]长治医学院公共卫生与预防医学系 [3]长治医学院第二临床学院

出　　处：《长治医学院学报》

基　　金：山西省软科学研究项目(2018041033-1);山西省教学改革项目(2020221);长治医学院大学生创新创业项目(D2020008)。

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：92-96

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:了解医学生对抑郁症相关知识的知晓情况及应对方式,为学校开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法:以山西省某医学院校大学生为调查对象,采用抑郁自评量表(SDS)和自编抑郁症知识及应对方式问卷对其进行现场调查。结果:共发放1931份问卷,剔除无效问卷22份,获得有效问卷1909份,有效率为98.86%;医学生抑郁症知识总体知晓率为64.14%(22040/34362),抑郁症检出率为25.04%(478/1909);抑郁症对身心健康的影响、抑郁症易复发和部分致病因素知识的知晓情况较好,知晓率分别为95.60%、93.19%、91.25%,抑郁症治疗药物、发病率和自杀率知识知晓情况较差,知晓率分别为12.73%、23.94%、24.78%;非抑郁组医学生抑郁症相关知识知晓率优于抑郁组医学生;抑郁医学生会通过就医、咨询老师和亲友等方式应对抑郁;经Logistic回归分析显示,高年级学生、家庭关系不和谐、对抑郁症认知差是医学生对抑郁不作出应对的因素。结论:医学生抑郁症知识总体知晓率不高,应针对性加强医学生抑郁症相关知识的健康教育。

关 键 词：抑郁认知  应对方式  医学生

分 类 号：R749]