期刊文章详细信息
构建素养导向评价体系,促进学生全面发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所 [2]华东师范大学教育学部教育心理学系
年 份：2022
期 号：9
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、核心刊
摘 要：2019年初,教育部正式启动我国义务教育课程方案和课程标准的修订工作。本次修订旨在贯彻党的十八大、十九大和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,结合义务教育性质及定位,凝练核心素养框架,完善育人目标体系,优化和重构课程结构与内容,创建素养导向的学业质量标准,引领义务教育阶段学习方式、育人模式和评价机制的根本转型,实质性深化课程改革。
关 键 词：义务教育课程 义务教育阶段 立德树人 评价机制 素养导向 育人模式 学业质量标准 十九大
分 类 号：G632.0[教育学类]
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