文献类型：期刊文章

作　　者：郭卉青[1]

GUO Hui-qing(Department of Foreign Languages,Jinzhong University,Jinzhong Shanxi,030600)

机构地区：[1]晋中学院外语系,山西晋中030600

出　　处：《山西大同大学学报（社会科学版）》

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“网络环境下大学英语学习策略新特征与教学新方法研究——以晋中学院为例”(GH-18092)。

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：118-121

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：网络大数据的出现对教师和学生都提出了全新的要求,学生希望教师的英语课堂内容更加丰富,形式更加多样,学生自己能够参与其中,且趣味性与实用性并存。本文将以建构主义教学原理为指导,以网络为依托,通过创设情境、独立探索、小组协作、效果评价等方法进行意义建构,从而帮助学生把当前学习内容与自己已有的知识经验联系起来,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习策略,提高教学效果。

关 键 词：网络环境 大学英语 教学新方法 建构主义教学模式

分 类 号：G642]