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聚焦“语用”:学习任务群整合单元写作教学--以统编版语文四年级上册第一单元为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市南京师范大学附属中学新城小学北校区
年 份：2022
期 号：16
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学阶段是培养学生语言文字运用能力的重要阶段,而培养语言文字运用能力是提高学生语文核心素养的关键。统编版语文教材注重学生语言文字运用能力的锻炼,因此,教师应以单元为整体,紧扣指向语言文字运用的语文要素,整合学习任务,建构出呈现“分步呈现,由扶到放,先实践后梳理”螺旋上升规律的学习任务群。这样教学符合学生的认知规律,能有效提高学生的写作能力。
关 键 词：语言文字运用 学习任务群 单元写作教学
分 类 号：G623.24[教育学类]
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