文献类型：期刊文章

作　　者：张明[1] 瞿朝成[1]

ZHANG Ming;QU Chao-cheng(School of Information Engineering,Lanzhou City University,Lanzhou Gansu 730070)

机构地区：[1]兰州城市学院信息工程学院,甘肃兰州730070

出　　处：《甘肃高师学报》

基　　金：甘肃省教育科学规划课题“基于CDIO模式的软件开发类课程的实践与探索”(GS[2018]GHBBKZ001);兰州城市学院2019年博士科研启动基金(第二批)项目“基于TensorFlow深度神经网络图像识别算法的研究”(LZCU-BS2019-40).

年　　份：2022

卷　　号：27

期　　号：2

起止页码：43-47

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为应对新型冠状病毒肺炎疫情对教学的影响,按照教育部“停课不停学”总体部署和要求,随着疫情风险等级的不断变化,教学方式在线上和线下教学之间不断切换,就教学方式转换的过渡阶段可能会出现的问题,对互联网技术对衔接过程中教学方式、教学进度、教学对象、实验课类型、质量监控手段、学生心理健康、教师教学理念、管理服务八个方面进行了探究,并提出了可参考的意见和措施.

关 键 词：线上教学 线下教学  衔接技术 应对措施  

分 类 号：G642]