文献类型：期刊文章

作　　者：刘淑艳[1] 李玉[1] 孙文献[1] 欧师琪[1]

LIU Shuyan;LI Yu;SUN Wenxian;OU Shiqi(College of Plant Protection,Jilin Agricultural University,Changchun 130118,Jilin,China)

机构地区：[1]吉林农业大学植物保护学院,吉林长春130118

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题(GH170247)。

年　　份：2022

卷　　号：49

期　　号：4

起止页码：1277-1285

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD2021_2022、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：建设一流课程是新时代高校加强教育教学、提高人才培养质量的必然要求。融合式教学是促进一流课程建设的有效途径。“普通植物病理学”课程教学团队通过思政教育与知识传授融合、线上教学与线下教学融合、理论教学与实践创新融合、教学环节与信息技术融合、多元考核与教学过程融合,不断深化融合式教学改革,并着力打造教学团队、丰富课程资源、编写课程教材、建立评价体系,有效促进了一流课程建设,课程被评为首届国家级线上线下混合式一流课程。

关 键 词：融合式教学 普通植物病理学 一流课程  线上线下混合  

分 类 号：S432.1-4] G642.3]