文献类型：期刊文章

作　　者：张中印[1] 马凌波[2] 尹志华[1]

ZHANG Zhongyin;MA Lingbo;YIN Zhihua(School of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;Junior Middle School of No.2 High School Affiliated to ECNU,Shanghai 200241,China)

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]华东师范大学第二附属中学附属初级中学,上海200241

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：国家社会科学基金后期资助项目“体育素养国际比较研究”(项目编号:21FTYB006);华东师范大学2020年度教学改革与研究项目“指向核心素养的体育教育专业《体操》课程教学综合改革研究”。

年　　份：2022

卷　　号：45

期　　号：3

起止页码：58-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上的重要指示以及教育部《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的颁布为学校体育教学改革指出了新方向和新目标。“落实立德树人根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展”成为培养学生体育学科核心素养的重要出发点。作为达成核心素养培育目标的重要载体,切实做好教学设计,将核心素养融入体育课堂,才能真正促进学生发展。论文基于体育与健康学科核心素养要求,提出体育课堂依据核心素养进行教学设计的理论依据及践行路径,对教学设计中存在的主要问题进行阐释并提出推进策略。旨在通过创新性教学设计,发挥体育课堂培育学生核心素养的核心功能,从体育教学视角达成育人目标。

关 键 词：核心素养  体育教学设计 课程目标 教学内容 教学策略

分 类 号：G633.96[教育学类]