文献类型：期刊文章

作　　者：姚威[1,2] 储昭卫[1,2] 韩旭[3] 胡顺顺[1,2]

YAO Wei;CHU Zhaowei;HAN Xu

机构地区：[1]浙江大学公共管理学院,杭州310058 [2]浙江大学中国科教战略研究院,杭州310058 [3]浙江大学先进技术研究院,杭州310058

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：2019年国家自然科学基金面上项目“制造强国背景下工程创造力的测评、提升机理及系统性开发模式研究”(编号:71974172)。

年　　份：2022

期　　号：5

起止页码：8-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：工程硕士生教育是培养高层次创新型工程人才的重要途径,但当前存在培养过程和评价标准与工学硕士生同质化的问题。从工程创造力及其提升障碍出发,系统研究了中外四所高校的工程硕士生培养经验,从目标、过程、支撑、评价四个维度构建了面向工程硕士创造力的培养模式。该模式以塑造创造性人格、面向重大需求为目标指向;通过革新培养内容、课程体系和教学方法改革、引入项目式学习、创新思维与方法等重构工程硕士生培养过程;以校政企协同、科教融合与创新文化环境等为支撑保障。同时建立了针对工程硕士生创造力、教学效果和综合质量的评价方法。

关 键 词：工程创造力  工程硕士 培养模式  4P模型  研究生教育

分 类 号：TB-4] G643]