文献类型：期刊文章

作　　者：谢梦梦[1] 苏春景[1]

XIE Mengmeng;SU Chunjing(School of Educational Science,Institute for Education and Treatment of Problematic Youth,Ludong University,Yantai 264039,China)

机构地区：[1]鲁东大学教育科学学院,问题青少年教育矫正研究院,山东烟台264039

出　　处：《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：山东省社会科学规划研究项目“人工智能背景下教师专业精神生成的创新机制研究与实验”(20CJYJ05)。

年　　份：2022

卷　　号：39

期　　号：2

起止页码：92-96

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：问题青少年的教育矫正与国家和社会的稳定发展息息相关,高速发展的人工智能技术已经广泛应用在社会生活的各个领域,教育矫正工作也朝着智能化方向发展。人工智能时代,问题青少年的教育矫正机遇与挑战并存。一方面,人工智能在发展问题青少年认知能力、诊治其负性情绪、评估其矫正效果方面有积极影响;另一方面,人工智能的空间虚拟性、数据共享性、监管全面性又使问题青少年的教育矫正受到严峻的挑战。人工智能背景下,问题青少年的教育矫正应从打造矫正智能平台、创新矫正路径、建立多元合作机制等方面进行改革,促进问题青少年回归正常生活。

关 键 词：人工智能 问题青少年 教育矫正

分 类 号：G775[教育学类]