文献类型：期刊文章

作　　者：庾锐光[1] 卫昊[2]

Yu Ruiguang;Wei Hao(School of Humanities and Management,Shaanxi University of Chinese Medicine,Xi′an 712046,China;Academic Affairs Office,Shaanxi University of Chinese Medicine,Xi′an 712046,China)

机构地区：[1]陕西中医药大学人文管理学院,西安712046 [2]陕西中医药大学教务处,西安712046

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目(17BY081);2020年度西安市社会科学规划基金项目(ZX96);2020年度陕西省教育厅科学研究计划项目(20JK0109)。

年　　份：2021

卷　　号：20

期　　号：10

起止页码：1128-1132

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本文以西部某医学院校为例,分析艺术教育课程建设和实施中存在的问题,调查研究医学生对艺术教育融入医学教育的实际需求,针对医学院校艺术教育课程存在的突出问题,提出艺术教育应从"动、思、悟、情"四个维度融入"新医科"教育改革大格局。具体即为发挥艺术教育功效,激发学生学习动力、创新动能、职业动机;加强学生思想道德意识;提高学生对时代、生活的感悟;培养学生爱自己、爱病人的真情。在传统医学专业教育框架内,将艺术类选修课和"新医科"有效衔接,建构合理的艺术课程体系;优化艺术教育课程内容与考核评价指标,制定切实可行的评估体系;突出医学生培养全过程的艺术实践导向,建立相应的保障制度。切实落实艺术教育四个维度的功用,打破课程体系壁垒,发挥艺术教育在医学教育中的专业性、系统性和功能化等优势。

关 键 词：艺术教育 医学生 新医科  教学路径

分 类 号：R-05]