文献类型：期刊文章

作　　者：唐海军[1,2] 胡蓉[1] 刘双[1] 王佳佳[1] 陈芳芳[1]

TANG Hai-jun;HU Rong;LIU Shuang

机构地区：[1]四川文理学院数学学院,四川达州635000 [2]贵州师范大学数学科学学院,贵阳550001

出　　处：《教学与管理》

基　　金：2019年四川省教育厅普教科研资助金重点课题“STEAM教育理念融入数学课程的理论与实践研究”(川教函[2019]514号);四川文理学院教改项目“应用型大学公共数学课程体系优化与改革”(2020JZ043)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：94-98

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为了提高教育质量,需要优化教学方式,探索基于学科的课程综合化教学。在中学数学课程中实施主题式的教学,需要从STEAM教育理念入手,通过分析数学主题式教学的内涵与特征,以及数学课程标准与教科书中存在的主题,提出主题式教学策略。

关 键 词：STEAM教育理念  高中数学 学科整合 主题式教学

分 类 号：G633.6[教育学类]