文献类型：期刊文章

作　　者：李雪华[1] 李冱岸[1]

LI Xue-hua;LI Hu-an(College of Science,North China University of Technology,Beijing 100144,China)

机构地区：[1]北方工业大学理学院数学系,北京100144

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020—2021年北方工业大学科研启动基金项目“新引进教师科研启动费”(110051360002);2020—2021年北方工业大学项目“科技创新服务能力建设——基本科研业务费”(110052971921/102)。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：100-103

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“实变函数”课程的内容重要而且复杂,该门课程的教与学均存在一定困难。在线上线下相结合教学的背景下,“实变函数”教学团队在教学过程中进行了一些探索与实践,尝试实行传统讲授式和讨论式相融合的混合式教学模式,采用比较法和举例法形象地讲解该门课程的抽象内容。具体教学安排为三个阶段:课前预习、课堂教学、课后巩固。希望通过运用这些教学模式、教学方法与教学安排,帮助学生更好地理解和掌握该门课程的理论知识及其应用。

关 键 词：实变函数 混合式教学模式 教学改革

分 类 号：G642.4]