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重构与优化——“义务教育学校作业管理”政策下初中物理作业新样态探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都市石室联合中学<西区>,成都610000
年 份：2022
期 号：10
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,重构和优化作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果。重构即是将作业内容进行重新架构,另起体系。其基本思路是:以行课过程中每节课为对象进行设计,以知识的生成过程定位知识点和能力点,对每个知识点或能力点用一个或最多两个题目进行巩固训练。优化就是将原来的作业进行重新组合,去掉不恰当的题目,突出主旨,提高效益。
关 键 词：初中物理 课业负担 课后作业 重构 优化
分 类 号：G623.56[教育学类]
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