文献类型：期刊文章

作　　者：武俊萍[1] 古学斌[2,3] 梁军[4]

WU Junping;GU Xuebin;LIANG Jun

机构地区：[1]淮南师范学院法学院社会工作系,淮南232038 [2]香港理工大学应用社会科学系,中国香港810005 [3]香港理工大学应用社会科学系中国及全球发展网络,中国香港810005 [4]河南社区教育研究中心,郑州450002

出　　处：《社会工作》

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：32-45

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：社会组织是乡村振兴的重要参与者,带着新知识、新实践理念进入乡村社区,使新理念被接受并能持续付诸实践,即推动民众意识的转化,彰显民众作用。河南省Z村村民在跨学科行动研究团队协力下,参与了在地窑洞活化保护项目。整个项目基于跨学科行动研究的参与式理念进行设计,使得参与窑洞修复工程的在地师傅在近7个月的施工过程中,由只关注个人收入的单向度的建筑雇佣包工转变为共同创造的社区建造者。本研究通过梳理从参与式设计到施工的过程,发现关系中的身份重塑和互为主体的社区教育是民众意识得以转化以及行动获得成功的核心因素。

关 键 词：参与式行动研究  社区发展  意识转化  身份重塑  社区教育

分 类 号：C916[经济学类]