文献类型：期刊文章

作　　者：罗雅文[1] 任强[1]

LUO Yawen;REN Qiang(School of Literature,Huaibei Normal University,Anhui 235000 China)

机构地区：[1]淮北师范大学文学院,安徽淮北235000

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：安徽省高等学校质量工程2020年项目“汉语言教育(师范)专业卓越教师培养创新项目”(2020zyrc141);淮北师范大学研究生2020年项目“学科教学(语文)专业研究生实践基地”(2020xysjjd003)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：15-21

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：基于语文核心素养培养的作业设计是落实“立德树人”根本任务的要求,是改善语文作业设计现状的需要,也是提升语文作业设计质量的关键。在“双减”背景下,语文作业设计要体现“以学生为中心”原则,并产生细分作业功能类型的设计趋势。把语文课外、课时等作业转化为课内作业、跨学科交叉作业、大概念单元作业,从而达到控制作业数量、多维度提质增效的目的。灵活设置基础性作业,丰富拓展性作业形式,善用阅读类作业,充分利用体验性作业,以期全面提升学生的语言运用、思维发展、审美品位和文化底蕴。

关 键 词：“双减”  语文作业 作业设计  核心素养  小学高年级 立德树人 语文教学

分 类 号：G623.2[教育学类] G40-011.8