文献类型：期刊文章

作　　者：刘然[1,2] 龚杰[3,4] 王孟成[3,4] 周明洁[1,2]

LIU Ran;GONG Jie;WANG Meng-cheng;ZHOU Ming-jie(Key Laboratory of Mental Health,Institute of Psychology,Chinese Academy of Sciences,Beijing 100101,China;Department of Psychology,University of Chinese Academy of Sciences,Beijing 100049,China;Department of Psychology,Guangzhou University,Guangzhou 510006,China;The Center for Psychometric and Latent Variable Modeling,Guangzhou 510006,China)

机构地区：[1]中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,北京100101 [2]中国科学院大学心理学系,北京100049 [3]广州大学心理系,广州510006 [4]广州大学心理测量与潜变量建模研究中心,广州510006

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：广州大学校内科研基金(YK2020026)资助。

年　　份：2022

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：346-349

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSCD、CSCD2021_2022、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:检验Spence儿童焦虑量表中文简版(SCAS-S)在国内学龄儿童群体中的信效度及跨性别测量等值性。方法:对527名9-12岁儿童报告的SCAS-S分数进行验证性因素分析、跨性别等值和信度分析。结果:SCAS-S五因子结构拟合良好;SCAS-S在不同性别的学龄儿童群体间满足强等值。SCAS-S量表总分及因子分与儿童被欺负、情绪调节、父母婚姻冲突感知相关符合预期。总量表的内部一致性α系数为0.86,各分量表的α系数均大于0.6,平均条目相关在0.34-0.41之间,显示各因子的内部一致性良好。结论:Spence儿童焦虑量表-简版在国内学龄儿童群体中具有良好的信效度,可以用来测量学龄儿童的焦虑水平。

关 键 词：Spence儿童焦虑量表-简版  学龄儿童 信度 效度  

分 类 号：R395.1[心理学类]