期刊文章详细信息
打造高效课堂,助力“双减”落地
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省实验小学
年 份：2022
期 号：5
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在解决长期存在的教育功利化、短视化的问题,切实减轻学生和家长的负担。在“双减”背景下,学校该如何提质增效,提高课堂教学质量,助力“双减”落地,是我们应该思考的问题。本文结合小学阶段的实际情况进行探讨。谋划课堂教学改革,理解“双减”出台初衷义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重.
关 键 词：校外培训 课堂教学改革 中共中央办公厅 作业负担 教育功利化 打造高效课堂 义务教育 国务院办公厅
分 类 号：G63[教育学类]
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