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“启发-探究”式教学在高中化学实验教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省静宁县静宁一中
年 份：2022
期 号：1
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中化学教学和化学实验存在密不可分的关系,后者是前者的前提与基础,在高中化学教学中深化化学实验探究,有利于学生更好地掌握化学规律,发现化学现象,在高中化学学习中具有十分重要的意义。教师应在尊重学生认知规律和个性特点的基础上,通过化学实验强化学生的化学素养,提高化学教学的效果。本文结合当下教育教学新形势,以“启发—探究”式教学作为研究对象,在论述其基本模式的基础上,针对其在高中化学实验教学中的应用及相关问题展开探究。
关 键 词：启发探究 高中化学 实验教学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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