文献类型：期刊文章

作　　者：林晓东[1]

机构地区：[1]华侨大学附属中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘三位一体’阅读体系下统编版初中语文自读课文教学策略研究”(项目编号:FJJKZX21-329)。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：47-49

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着新课程教学改革工作的进一步深入发展,初中语文课程教学内容也在发生着与时俱进的变化,自读课文作为语文阅读学习内容的补充资源,已经逐步成为课程教学内容的一个重要组成部分。在阅读教学中,为了有效提升学生自主阅读学习的能力,逐步形成以教读、自读以及课外阅读为一体的三位一体阅读体系,通过课内外语文阅读资源的互相补充和配合,为提升学生的语文阅读能力创造了良好的外部条件。本文以初中语文自读课文教学中三位一体阅读体系的构建问题为主要探究对象,尝试从创新课内阅读模式激发阅读兴趣、立足课内教学融入阅读方法以及围绕学生兴趣多样化课外阅读等几个方面分析了自读课文中三位一体阅读体系的构建策略。

关 键 词：初中语文 自读课文 三位一体  

分 类 号：G633.33[教育学类]