文献类型：期刊文章

作　　者：陈锦华[1]

机构地区：[1]福安市人民政府教育督导室

出　　处：《中学理科园地》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题:基于核心素养视域下教材二次开发研究(DHA170421)研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：18

期　　号：2

起止页码：51-53

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：现行的初中物理实验室没有分子间隙显示的相关仪器,一线教师在教学中采用一些方法虽也可得出分子间存在间隙的结论,但是其呈现的效果并理想。在以往验证分子间存在间隙的演示实验中,普遍采用水与实验室酒精混合的方式进行验证,首先在溶液的倾倒过程中存在较大的误差,而且实验效果并不是很明显,二者在混合后温度升高的现象无法直接呈现给学生。本文介绍了一款分子间隙显示仪,其将水和酒精混合在装置中,观察端的液面下降可达7 cm,同时借助内嵌的温度计模块,让学生观察到实验过程伴随的温度变化。本器材不但能完成验证分子间隙的实验,同时还可完成气体做功内能变化实验。

关 键 词：分子间存在间隙  实验仪 显示温度  

分 类 号：G633.7[教育学类]