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提炼核心素养,凸显课程育人价值——义务教育物理课程标准(2022年版)解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]义务教育物理课程标准修订组 [2]西南大学科学教育研究中心
年 份：2022
期 号：10
起止页码：46-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育物理课程标准修订组基于国际比较及前期大规模调研,在继承与发展的基础上,修改了《义务教育物理课程标准(2011年版)》。本文从修订背景、修订思路与主要变化、实施重点三个方面对《义务教育物理课程标准(2022年版)》进行解读。建议在课程实施中注重继承与发展,将对学生核心素养的培育融入日常教学,凸显“做中学”,彰显课程的育人价值。
关 键 词：义务教育课程标准修订 2022年版物理课程标准解读 修订思路 内容变化
分 类 号：G423]
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