文献类型：期刊文章

作　　者：王一男[1] 杨冬芝[1] 赵子明[1] 郭栋[1]

WANG Yinan;YANG Dongzhi;ZHAO Ziming;GUO Dong(School of Pharmacy,Xuzhou Medical University,Xuzhou 221004,China)

机构地区：[1]徐州医科大学药学院药物分析教研室,徐州221004

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：徐州医科大学临床药学国家一流专业建设专项基金资助项目(LCYX202019);徐州医科大学教育教学改革研究重点课题(Xjy202004)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：4

起止页码：300-303

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：实验教学是药学人才培养的关键支撑,但分析化学实验中的大型仪器实验具有高消耗且不普及的特征。针对高效液相色谱-四级杆飞行时间串联质谱(HPLC-Q-TOF-MS)仪器分析实验教学中面临的问题,在以学生为中心的思想指导下,徐州医科大学药物分析教研室将两种药物的HPLC-Q-TOF-MS定性和定量的虚拟仿真实验教学引入药学专业必修课,即分析化学的实验教学。通过一年的教学实践探索,HPLC-Q-TOF-MS虚拟仿真实验项目展现出诸多优势,做到了教学课堂灵活可控,同时提升了学生的创新意识。这种实验教学方法能有效弥补传统实验的不足,极大提升学生的学习兴趣和成就感,可为分析化学实验的虚拟教学提供案例参考,并可在分析化学实验课程中广泛推行。

关 键 词：药学 实验教学 虚拟仿真实验 高分辨质谱仪  

分 类 号：R9[药学类]