文献类型：期刊文章

作　　者：戴妍[1] 王奕迪[1]

DAI Yan;WANG Yidi(School of Ethnic Education,Shaanxi Normal University,Xi'an 710062,Shaanxi)

机构地区：[1]陕西师范大学民族教育学院,陕西西安710062

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》

基　　金：陕西省社会科学基金项目“后扶贫时代教育助力解决相对贫困长效机制研究”(2020P004),项目负责人:戴妍。

年　　份：2022

卷　　号：48

期　　号：3

起止页码：157-170

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：乡村振兴,教育为基,乡村教育是乡村振兴的基础性事业。中国百年乡村教育经历了服务民族自救、服务工农生产、服务恢复重建、服务教育强国的发展阶段,其遵循着从“无根”“无人”“无效”“无魂”到“有根”“有人”“有效”“有魂”的演进逻辑。汲取中国百年乡村教育发展的历史智慧,未来乡村教育振兴需通过思想观念引领、制度体系保障、乡土文化根基、创新人才支撑和数字技术驱动来形成乡村教育发展的新局面、新格局、新气象、新高度和新生态,并通过革新教育发展理念、健全完善制度体系、深度挖掘乡土元素、聚焦培养创新人才和有机融合现代技术来实现中国乡村教育内涵式、整体性、本土化、高质量与数字化发展,为中国实现教育现代化、建设教育强国奠定坚实基础。

关 键 词：建党百年  教育强国 教育现代化 乡村教育振兴  高质量发展  

分 类 号：G521[教育学类]