文献类型：期刊文章

作　　者：宋国斌[1] 席国萍[1] 王喜英[1] 章培军[1]

SONG Guobin;XI Guoping;WANG Xiying;ZHANG Peijun

机构地区：[1]山西大同大学医学院基础医学系,山西大同037009

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：山西大同大学2019年教学改革创新项目(XJG2019Z208);山西大同大学2020年教学改革创新项目(XJG2020Z204)。

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：3

起止页码：37-40

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：生物化学是医学院校一门重要的专业基础课,对后续基础医学和临床医学课程的学习起着桥梁和基础作用。随着高等教育的普及,“以学生为中心”已成为高等教育的核心理念。传统生物化学教学模式未充分体现“以学生为中心”,存在一系列教学问题,难以适应高素质、应用型医学人才的培养。与传统教学模式相比,三段式课堂教学法突出“以学生为中心”,遵循教育教学规律,以解决教学痛点问题为导向,聚焦课堂教学改革,将课堂教学优化设置为课前教学、课中教学、课后教学三个阶段,通过引导、指导学生全程参与课堂教学,调动学生学习积极性、主动性,提升学生的知识水平、思维能力和综合素质,为生物化学及其他医学课程教学改革提供借鉴和参考。

关 键 词：三段式  课堂教学 生物化学 以学生为中心 基础医学  教学改革

分 类 号：G642]