期刊文章详细信息
初中英语评判性阅读教学中课堂提问有效性的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区梅堰中学,江苏苏州215225
年 份：2022
期 号：9
起止页码：111-113
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：笔者基于布鲁姆教育目标分类理论,在实践中探索评判性阅读教学中合理、有效的问题设置,以此调动学生的积极性,拓展学生的思维,使学生乐于主动探究。本文旨在探讨在实践中如何围绕文本主线及文本内涵提出问题、分析问题和解决问题,培养学生的问题意识,提升学生的思维品质。
关 键 词：评判性阅读 课堂提问 评判性思维
分 类 号：G623.31[教育学类]
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