期刊文章详细信息
基于项目化学习的初中道德与法治教学实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安外国语学校滨河校区
年 份：2022
期 号：8
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：项目化学习是以项目任务对学生进行引导,让学生在设定的任务中更好地探究和学习各学科的知识。在初中道德与法治实践教学过程中,教师可以从代入式、差异化、创意化这三个类型的项目任务设定入手,将一些抽象、深奥且概念性较强的任务变得更加直观和生动有趣,从而提高学生道德与法治学习的积极性。
关 键 词：项目化学习 道德与法治 初中教学 教学实践
分 类 号：G633.2[教育学类]
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