文献类型：期刊文章

作　　者：刘文良[1] 张午言[1]

LIU Wen-liang;ZHANG Wu-yan

机构地区：[1]湖南工业大学包装设计艺术学院

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：湖南省高等学校教学改革项目“一流本科课程‘设计概论’教材改革研究与实践”(HNJG-2020-0588);湖南省社会科学基金重点项目“基于‘互联网+’的湖湘工艺美术类非遗文创产品创新设计研究”(19ZDB012)。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：75-82

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：加强社会主义核心价值观和优秀传统文化教育,是高校确保正确育人导向的关键。作为中华民族传统文化宝库极其重要的组成部分,我国非物质文化遗产正面临着严峻的保护与传承危机。非物质文化遗产的科学保护,就是要在尊重非遗演变规律和自身特点的基础上,实现针对性保护和创新性传承。高等学校作为高层次人才培养的核心阵地和科学研究的重要阵地,具有得天独厚的资源与优势,在非物质文化遗产保护与传承工程中可以大有作为。高校可以以"文化传承"为旨归,以"专业渗透"为依托,以"馆室传习"为抓手,以"产学协同"为平台,为危机中的非遗保护和传承精准赋能,为地方产业结构的转型升级和经济发展赋能,同时也为进一步激发高校特色办学的活力赋能,将"以文化人以文育人"落到实处,真正实现非遗传承与高校育人的协同、高效发展。

关 键 词：非遗传承  高校育人 协同发展  文化传承 专业渗透  馆室传习  产学协同  

分 类 号：G646]