文献类型：期刊文章

作　　者：黄柏青[1] 李碧玉[2]

HUANG Baiqing;LI Biyu

机构地区：[1]长沙学院影视艺术与文化传播学院 [2]长沙学院审计处

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》

基　　金：教育部首批新文科研究与改革实践项目“地方高校戏剧与影视学专业群政产学研协同育人机制创新与实践”(2021090067);湖南省教研教改项目“‘1+N’背景下地方高校广播电视编导专业产教融合、协同育人的探索与实践”(HNJG-2020-0984);长沙学院教研教改项目“地方普通本科高校广播电视编导专业产教融合、协同育人研究与实践探索”。

年　　份：2022

卷　　号：41

期　　号：1

起止页码：42-46

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：产教融合是培养高素质广播电视编导人才的有效途径。目前产教融合推进缓慢的主要原因在于:高校缺乏充分调动师生主动开展基于产教融合的教育教学实践积极性的激励机制,部分教师自身的实践动手能力不强,政府没能为高校的产教融合提供理想的机制和平台,企业缺乏主动进行产教融合协同育人的机制。推进产教融合,必须改革高校对师生业绩的评价机制,通过多种途径培养师生的实际操作能力,建立以地方政府为桥梁的校企合作机制和明确校企责、权、利的激励机制。

关 键 词：产教融合  协同育人  校企合作

分 类 号：G642] G222-4[教育学类]