文献类型：期刊文章

作　　者：姜帅[1,2] 龙静[2]

Jiang Shuai;Long Jing

机构地区：[1]苏州大学应用技术学院,江苏苏州215325 [2]南京大学商学院,江苏南京210023

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：国家自然科学基金项目“个体认知、团队动态对创业机会识别的影响:基于新颖性和有用性权衡的视角”(编号:716720802);国家自然科学基金项目“‘德不配位’与‘怀才不遇’:地位不一致情境下创业团队成员的应对行为及其匹配对创新绩效的影响”(编号:72072086)。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：51-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于CEPS微观调查数据,使用Ordered logit回归模型、SEM模型等,探讨了教育获得过程中异质性家庭资本的影响效应及其微观作用机制。研究发现,家庭资本显著影响教育获得,异质性分析表明,相比于家庭经济资本,家庭文化资本在高质量教育获得方面发挥着更显著的促进作用。机制路径分析表明,父母对子女的教育参与及实施的"影子教育"发挥着显著的中介效应。教育政策制定与实施应当着力增强教育获得,缓解教育不平等。

关 键 词：家庭资本 家庭参与 影子教育 教育获得

分 类 号：G40-052]