期刊文章详细信息
寻花且向迥路行——散文整本书《朝花夕拾》阅读教学指导
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]寿光市实验中学,山东潍坊262700
年 份：2022
期 号：6
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对初中语文来讲,整本书阅读教学的指导有助于提升阅读的参与度与有效性,强化学生阅读过程中的感悟,推动学生的思维从“低阶”走向“高阶”。《朝花夕拾》整本书阅读,应从名家点评入手,在精略得当的基础上掌握阅读方法,在制订计划的基础上培养阅读习惯,构建推动整本书阅读的一般模式,即“名家点评—阅读方法—阅读习惯”,为后续的自主阅读提供支撑。
关 键 词：初中语文 整本书阅读 《朝花夕拾》 教学指导
分 类 号：G633.33[教育学类]
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