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基于教材分析的高中英语课程思政融入策略探析
An Analysis of Ideological and Political Integration Strategies in Senior High School English Curriculum Based on Textbook Analysis
文献类型：期刊文章
He Lifen
机构地区：[1]川北医学院外语系,四川南充637000
年 份：2022
卷 号：22
期 号：3
起止页码：55-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语教材是课程思政元素融入英语教学的重要媒介。调查发现,高中英语教材存在编写标准与课程思政不同步、课程思政内容融入不系统、师生对教材中思政内容认知普遍不高、缺乏对课程思政内容的提炼与讨论等问题。提出明确教学目标以增强高中英语教材课程思政的引领作用,深度挖掘教材中课程思政内容建构高中英语教材课程思政体系,增设教材中课程思政模块实现教材与课程思政深度融合,同时重视教师培训,提高其挖掘教材中课程思政内容的能力等策略。
关 键 词：高中英语 教材 课程思政
分 类 号：G633.41[教育学类]
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