文献类型：期刊文章

作　　者：曹锡康[1] 朱惠蓉[1] 舒静[1] 郑林赟[2] 张亭立[3]

Cao Xikang;Zhu Huirong;Shu Jing;Zheng Linyun;Zhang Tingli(Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai 201203,China;External Liaison Office,Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai 201203,China;Department of Classical Language and Literature of Traditional Chinese Medicine,Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai 201203,China)

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203 [2]上海中医药大学对外联络处,上海201203 [3]上海中医药大学科技人文研究院医古文教研室,上海201203

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：教育部新文科研究与改革实践项目(20211028)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：102-105

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：当下中医药人才培养中存在经典传承不足、人文底蕴缺失、中医思维弱化等问题。中医药教育要深刻理解、深入挖掘中医药学的文化内涵与核心价值,通过中华优秀传统文化对人才培养的全面融入与有效传承,拓展中医药的育人功能。其措施包括增强中医药高等院校育人主体地位;与西医药学汇聚创新,使中医药学在培养领域内专业人才的同时也有益于西医药学人才核心素养的养成;全年龄段推广中医药传统文化,使中医药学育人功能辐射到整个国民教育体系。

关 键 词：中医药 传统文化 人才培养  文化内涵 核心价值  育人功能

分 类 号：R-0] R-05